Blog Goed gegokt? Fout gegokt! Meerkeuzevragen: geluk of kennis beproeven? Auteurs: Maarten Kleinhans (Hoogleraar) en João Trabucho Alexandre (UD), opleiding Aardwetenschappen We beginnen met een retorische ... 3
Blog Kennislichaam Laat nu net de sessie waarop ik mijn zinnen had gezet niet doorgaan. Op de Onderwijsparade 2016 van de Universiteit Utrecht zou het ook gaan over ...
Blog Teacher Talent Vervolgreactie op de blog van Adri Thomas: Een week geleden mocht ik vanwege een award nominatie een onderwijsvisie op papier zetten. Een ...
Blog Veranderen Volgens sommigen is de universiteit een uniforme en uniformerende massa-instelling geworden. Wat individuele studenten kunnen en willen wordt ...
Blog Participation in classroom discussions: talking about differences by Olga Panteleeva (Lecturer in Musicology) and Berteke Waaldijk (Professor in Language and Culture Studies) The need for this article ...
Blog Onderwijs 2032: wat doet de universiteit? Vraag: In het plan Onderwijs2032 worden veranderingen van het huidige middelbaar onderwijs voorgesteld. Veranderingen waar sommige middelbare ...
Blog U-Talent module “microtubuli” in de praktijk ‘Wauw, je kan het echt zien!’ Een veelgehoorde uitspraak tijdens de tweede dag van de U-Talent module microtubuli. Talentvolle en gemotiveerde ...
Blog Van de hand van oud-UU-docent Harro van Lente: Cultuurschok Vorig jaar ben ik na vijftien jaar overgestapt van de Universiteit Utrecht naar de Universiteit Maastricht. Veel is anders, veel is hetzelfde. ... 2
Blog The death of Mr. Spock, or why humanities matter So why are numbers of humanities students in the Netherlands declining? Is it, as the news would have us believe, that the decades-long campaign ...
Blog Workshop Time management: verslag Is het volgen van een workshop over time management een pre op je CV? Het voelt toch alsof je de zaak niet meer helemaal onder controle hebt. ... 4
Blog Boekbespreking ‘Waar, goed en schoon onderwijs’ Mijn aandacht voor dit boek werd getrokken door het voorwoord. Daarin las ik dat ‘21st century skills’ zoals samenwerken en kritisch reflecteren ...
Docent in the Picture Docent in the picture – Frans van Waarden Een goede wetenschapper – of dit nou een student of docent is – kent drie rolmodellen, volgens prof. Dr. Frans van Waarden. De rol van ...
Blog Conclusion: turning the conversation from grading to learning How can the pedagogical practices at Reed and Evergreen State help to strengthen the relatively young liberal arts tradition in the Netherlands? ...
Blog Reflectie op de kloof tussen wetenschap en praktijk Leren is van alle tijden, maar doceren – actief kennis overdragen – is relatief nieuw. Het oude leren bestond uit nadoen, de kunst ... 1
Blog Overpeinzingen in Stockholm en Utrecht! Reactie op de blog van Vincent van Hees: Vincent, hoe we als docent graag zien hoe studenten met groepswerk moeten omgaan, was een uitdaging om ...
Blog Unshackling educational thinking: Evergreen’s four no’s In this third blog I discuss The Evergreen State College’s radically different approach to the way it has organized its liberal arts ...
Blog Eenheidsworst Tegenwoordig moet alles transparant zijn en daar ontkomen wij op de universiteit ook niet aan. De docenten moeten laten zien wat ze doen van al ...
Blog Hiding the grades So why does Reed College in principle not report grades but just record them? In order to find this out I invited two of my political science ...
Blog De-pressing grades What would the academic world look like if we could stay away from giving grades, or at least from reporting them to our students? For most of ... 3
Docent in the Picture Docent in the picture – Maarten Frens Jullie zijn van ons gewend dat de rubriek Docent in the picture om een UU-er draait. Deze keer maken we echter een uitzondering op deze regel. ...
3 
